手是脑的老师。儿童的智慧在他的手指尖上。手使脑得到发展，使它更加聪明;脑使手得到发展，使它变成创造聪明的工具和镜子。

　　自闭症儿童多动手操作，能促进智力发育。手功能训练包括粗大运动和精细运动训练。

　　一、粗大运动训练

　　粗大运动简称大运动或大肌肉运动。是运用个体功能，配合大肌肉运动，以有计划、有系统的肢体运动来改善个体的运动机能，促进身心发展，达到康复的目的。

　　1、训练手的伸、屈、抓、握、推、拿的动作。 握皮球、推木棍、拍皮球。

　　2、徒手划直线、画圆、画蛋以及各种平面图形;伸开五指握拳反复进行。

　　3、建议与触觉训练结合，触摸后判断物体大小、粗糙与光滑、冷与热等。蒙上眼后摸出特体形状、质地。

　　二、精细运动训练

　　精细动作是指手和手指的动作，包括大把抓、对指捏和一些简单的技巧。自闭症儿童的早期精细动作训练主要涉及手眼协调的能力，用手指抓握物的能力和协调双手同时运动的能力。

　　1、用食指或中指快速扣桌比赛;

　　2、穿珠、穿针引线;系鞋带、解鞋带;折纸、剪纸、手工、泥工;筷子夹豆;拾大米粒、拾黄豆、翻书页。

　　3、坚持做手指操，使手功能训练更有规律性、科学性，效果更佳。