对于自闭症儿童的训练要从简单的行为动作开始。这样引导者与孩子都有最大的可能性获得成功，从而为以后更为复杂的训练打好基础。因此，对自闭症儿童的坐的训练，往往成为干预的第一步.当然，其假设是该孩子在没有训练以前不能好好地坐下，从而妨碍着其他方而的学习。以下是坐的训练的基本步骤。

　　第一、教者选择恰当的小椅子，并把它放在孩子的身后。教者要准备一些该孩子非常喜欢的奖励物品，如小块搪果或饮料等。

　　第二、教者发出“坐下”的指令。同时可以用手帮助孩子往下坐好。

　　第三、一旦孩子坐在小椅子上，教者立即说“坐得真好”，同时，教者给以适当的奖励(如喂孩子一小口橘子水或亲孩子一下)。

　　第四、然后教者让孩子站起来，必要时可以给以帮助。在孩子站好后，再重复以上步骤。

　　第五、在此过程中，逐渐地淡出对孩子的辅助和奖励。同时慢慢地增加孩子与小椅子的距离。

　　第六、如果孩子想擅自离开小椅子，教者要坚持把孩子放回到椅子上去，以使孩子明白必须得到许可才能离开。

　　在孩子能在一个环境、按照一个教者指令完成以上步骤后，训练应换在其他环境、由其他教者来进行。以便将此培养成为自然的行为。