由于大部分自闭症(孤独症)儿童存在严重的语言障碍，在想要某个物品的时候经常性的就是利用哭闹行为促使家人帮忙完成，那么如何让自闭症(孤独症)儿童在需要某物品的时候，利用肢体动作来完成，指出自己想要的物品呢?

　　A、指出你拿着的物品(只有一个东西)

　　① 和自闭症(孤独症)儿童面对面坐好。

　　② 你拿起一件自闭症(孤独症)儿童喜欢的东西(可能是玩具，也可以是食物)给他看。问：“你要什么呢?”

　　③ 用手把手提示让孤独症儿童先指一下，再摸摸这个东西，然后马上把东西给他。让他玩，或给他吃(那个东西)。

　　④ 和以上的操作过程一样，逐渐地减少帮助和对他的强化。

　　B、指出你拿着的物品(两件东西之一)

　　① 和孤独症儿童面对面坐好。

　　② 你拿一件自闭症(孤独症)儿童喜欢的东西和(另一只手)拿一只他不喜欢的东西给他看。询问孤独症儿童：“你要什么?”

　　③ 提示自闭症(孤独症)儿童指出他喜欢的东西。马上给他。

　　④ 和以上的操作过程一样，逐渐地减少帮助和对他的强化。

　　C、指出桌子上的东西

　　① 把一个自闭症(孤独症)儿童喜欢的东西和一个他不喜欢的东西放在桌子上(放在远一点，孩子够不到位置上)。

　　② 询问：“你要什么?”提示他指出他所要的东西，并马上把这个东西给他。

　　③ 和以上的操作过程一样，逐渐地减少帮助和对他的强化。

　　D、在没有口头指令的情况下指出所要的东西

　　①把几个自闭症(孤独症)儿童喜欢的、以及他不喜欢的东西放在桌子上(在够不到的位置上)。

　　②稍等片刻，如果发现孤独症儿童要拿某个东西，就提示他指示给你看，如果他指出来，马上就拿给他。

　　③如果没有表示出想得到的东西，就拿他喜欢的东西逗引他。

　　④和以上的操作过程一样，逐渐地减少帮助和对他的强化。