当我们跟自闭症（孤独症）儿童一起游戏的时候，往往倾向于喜欢给自闭症（孤独症）儿童提问，像“你在做什么呢?”或是“你是在搭建一座高楼吗?”等诸如此类的问题。虽然适时、适当地提些问题可以增进跟孩子的沟通，但是如果提问过多就有可能会打断孩子，让孩子感到来自于我们的压力，甚至还可能会阻断孩子跟我们之间的沟通。在跟孩子游戏时，如果我们能够有意识地选用一些描述性的评价来替代提问，则会更有利于维持跟孩子之间的沟通。

　　比如，我们可以把上面两个提问题改成 “哦，我看到你正在搭积木。” 或是“你修建的大楼真高呀!”

　　评价是一种很好的跟随孤独症儿童的方式，它让孩子知道你对他所做的事抱有兴趣，而不会有压力感，从而自发自愿地开启跟我们的沟通之门，维持和我们的良性互动关系。

　　评价本身就是一种引导孩子沟通的方式。在跟孩子游戏的过程中，我们还可以就关于游戏各个方面的内容进行评价。